Atividade 33 a 3.9

https://docs.google.com/leaf?id=0B8fRSogbAh53YTZjY2E3YzAtMTJlNC00YWEyLTgzY2YtYmRmZTYzMzZiMmU3&hl=en_US

MEU PORTIFÓLIO

 Quem sou eu...
  Atividade 1.1
Novas tecnologias facilitando a nossa sobrevivência
Atividade 1.2
Ensinar com as tecnologias e mídias digitais
Atividade 1.3
Tecnologia na escola
Atividade 1.4
A importância das frutas para a saúde
Atividade 1.5
Aprendizagem através da pesquisa na escola
Atividade 1.6
A higiene corporal
Atividade 1.7
A importância da ludicidade na Educação Infantil
 Atividade 1.8

UNIDADE I ATIVIDADE 1.8

Atividade 4.8

Atividade 4.2

As tecnologias contribuem e agilizam a vida da gente, pois tomamos conhecimentos das informações no momento que elas ocorrem. Esta nós possibilita resolver situações rotineiras, em sala de aula, e principalmente nos permite trocar experiências educacionais com outro colega.

Atividade 3.1

Acredito que não, há diversas maneiras de aprender e as crianças tem o seu tempo de aprendizagens, ou seja tempos diferentes. As vezes precisamos usar métodos diferentes para ensinar o mesmo conteúdo, mas de forma diferente para que o aprendizado seja mais proveitoso.

Atividade 4.7

O currículo é o conjunto de conhecimentos e práticas a serem realizados em uma instituição de educação específica” supondo selecionar, de tudo aquilo que é possível ensinar, o que vai se ensinar num entorno educativo concreto. O currículo especifica o que, como e quando ensinar e o que como e quando avaliar. Portando é visível as contribuições das tecnologias levando o professor e o aluno a se organizar e produzir conhecimento com o uso de múltiplas linguagens como: escrita, visual, sonora, etc. e a integração deste dois eixos pode se dá através de projetos, colocando em ação planos que antecipa a realidade que ainda não aconteceu.

Atividade 4.6

Alimentação  saudável

    Durante toda semana fizemos visitas na horta comunitária da escola, e ensinamos as crianças a terem prazer em aprender a lidar com a terra, e a cultivarem alimentos saudáveis.

OBJETIVOS:

*Aprenderem em grupo;

*Descobrirem o valor nutritivo das hortaliças plantadas;

*Terem responsabilidade, e cuidarem da manutenção da horta coletivamente;

*Compreender a importância de uma alimentação saudável.

RECURSOS:

*Água, enxada, rastelo, sementes, esterco, câmera digital( registro);

AVALIAÇÃO:

Verificação da mudança dos hábitos alimentares, em casa e na escola.

Plano de aula baseado no roteiro do portal do professor de Núbia Silvia Guimarães Paiva de Uberlândia.                                                                            

Atividade 4.3/4/5

Projeto: Água, a importância para nossas vidas

    Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientização da população em relação à cultura de preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso, os ciclos da mesma, sua importância para a vida e para a história dos povos. Este projeto deve ser desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências, com participação ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente, e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e conservação.

OBJETIVOS:

*Perceber as interferências negativas e positivas que o homem pode fazer na natureza, a partir de sua realidade social;

*Reconhecer que a qualidade de vida está ligada às condições de higiene e saneamento básico, à qualidade do ar e do espaço;

*Adotar, por meio de atitudes cotidianas, medidas de valorização da água, a partir de uma postura crítica;

*Levar os alunos a entenderem que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos;

*Conscientizar que a água não deve ser desperdiçada, nem poluída, dentre outros.

RECURSOS:

São atividades, vídeos (internet), DVD, livros, jornais entrevistas com pessoas da família e sociedade, gravuras e mural.

AVALIAÇÃO:

    Deverá ser feita de forma contínua, com relatórios descritivos de cada etapa, das discussões do grupo, das atitudes diante do projeto.

CONCLUSÃO:

Espera-se que ao término do projeto as crianças estejam conscientes da importância da água tanto para a vida animal como para a vegetal, que saibam utilizá-la sem desperdício e sem polui-la, levando para seu meio social todos esses aprendizados.

Atividade 4.1

Neste texto percebemos que as crianças de hoje para irem para o mercado de trabalho elas irão usar computadores, e na realidade a maioria não tem acesso. Assim estas se desenvolvem de maneira diferente, gostam menos da escola, preferem a internet, uma forma de aprendizagem deiferente, e elas informam entre si.